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（一）教学观念与教学模式落后  　　现代教育人性化教学理念与教学模式虽然得到了广泛传播，但是在高职体育教学中并没有得到全面的贯彻与落实，由于教学方法单一，教学内容枯燥，教学模式与教学效果无法体现出人性化的特点。近年来，为了增强大学生体质，我国逐渐加强对高职体育教学改革的重视，在各大高校积极号召开展阳光体育教学，但是在实际教学改革中，却没有跟上发展的步伐，教学观念与教学模式落后，无法满足当代大学生的发展需求。  　　（二）高职体育教师教学能力有待提升  　　在社会经济不断发展的大环境之下，高校扩招政策为高职院校带来了巨大的生源，高职体育教师教学任务不断增大。但是高职院校体育教学教育程度相对较低，在繁重的工作任务之下，其自身学历提升与进修的机会、参观与学习的时间大大降低，部分教师由于工作繁忙，而忽略了对自身综合素质的提升。此外，在长期封闭的教学状态下，高职体育教师的教学观念难以得到更新与改进，缺乏改革的经验与正确认知，使得高职体育教师的教学力量难以适应教学改革的发展趋势。  　　（三）教学器材与场地配备不足  　　由于对国家颁布的相关规定与指导大纲理解不到位，许多高职院校体育教学改革存在极大的随意性，教育教学没有进行严格规范的操作，致使体育教学无法有序进行。此外，许多高职院校对体育课程建设不够重视，没有对体育场地进行有效开发，各种体育器材配备不足，使得高职学生缺乏体育锻炼的意愿与兴趣，高职体育教学效率难以得到保障。