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职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，它是指按照国家制定的职业技术标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。 随着社会经济发展，职业资格证书正在成为大学生求职竞争的利器，职业资格证书是就业的通行证作用越来越得到体现，推动各类职业资格证书的培训和鉴定已成社会共识。高职院校做为职业人才培养的主要基地，应顺应社会发展，积极推进职业资格证书制度，为企业多输送高技能应用人才。 1 在高职院校推行职业资格证书存在的问题 1.1 从颁发机构来看 1.1.1 证出多门，证书种类繁多 我国颁发职业资格证书的机构主要有三类：①主要是劳动与社会保障部；②其他行政职能部门，如人事部、财务部等；③行业、协会。各个认证部门各自为政，导致“证书多门”。同时各种证书名目繁多，种类复杂。以国际贸易专业为例，中国外贸类各种职业资格证书累计多达20个。 1.1.2 职业资格鉴定标准不规范，证书“含金量”不高 一是证书的考核、鉴定标准没有以市场需求为导向。由于职业资格证书的考核没有按照用人单位的对技能型人才的实际需要制定标准，因此还不能满足企业对高素质人才的需要。考生所考的职业资格证书就没能发挥促进就业的作用。这在一定程度上阻碍了高职院校职业资格证书制度的推行。二是社会上的证书质量参差不齐，证书的可信度不高。由于鉴定机构的标准不统一，鉴定过程不规范，导致证书的质量有差异，降低了企业对证书的公信度
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