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专业教师、班主任、辅导员、班干部等定期与就业困难学生进行沟通，帮助其调整就业心态，建立求职信心。首先，帮助就业困难学生正确认识自己存在的问题，消除不必要的疑虑和恐惧；其次，帮助就业困难学生重塑信心，面对问题迎难而上；再次，引导就业困难学生分析问题，探讨解决方案，提升各项能力；最后，帮助就业困难学生确立努力的目标和方向，并引导其细化大目标，一步一步通过自己的行动提升个人能力实现小目标，达到心理和谐和平衡。  　　4.做好就业困难学生跟踪服务  　　对就业困难学生实现就业后要进行跟踪服务，直到稳定就业。  　　首先，定期通过各班班干部、宿舍长等对就业困难学生进行跟踪询问服务，收集信息密切关注就业困难学生的各种状况。  　　其次，定期对就业困难学生的就业情况进行摸底，关注其就业稳定情况，了解其工作环境、工作待遇、工作表现以及就业后的生活水平是否有所提高等状况。  　　再次，对于就业后存在不稳定倾向的就业困难学生，要帮助他们查找原因，引导其总结经验教训，寻找解决方案，给予政策宣传和岗位援助。  　　最后，做到就业指导老师、毕业设计指导老师、专业老师等全员参与，引导学生树立正确的就业观念，以积极健康的心理应对就业中遇到的各种问题，并做好已就业学生的跟踪反馈工作，及时掌握已就业学生的就业状况。