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毕业设计（论文）是高等学校教学过程中必不可少的重要实践环节之一，是综合检查学生在校期间的学习成果、评定毕业成绩的重要依据之一，同时，也是展现学生综合能力的一项实践体验，学生通过策划、撰写毕业设计（论文），可以把所学专业知识和技能与自己兴趣爱好、创新创意融为一体，培养运用已有知识独立发现问题、分析并解决问题的能力。这一过程必将检验学生调查研究的能力、文献资料查阅与运用能力、方案论证、分析与选择能力、理论概括与文字表述能力、计算机应用能力、英语表达能力等。因此，提高这一环节的有效性是值得大家探讨和商榷的一个重要问题。 一、大学生毕业设计（论文）现状之调查 以我院艺术和商务英语专业学生为例，浅析一下两个专业毕业设计（论文）之优劣。依据我院教学计划，通常毕业设计（论文）工作始于第五个学期，撰写时间大概7个月左右。每一位学生都配有各自的指导教师，学校对于毕业设计（论文）格式及选题都有统一的、规范的要求。然而，在同等条件下，学生毕业设计（论文）这个环节的体验和收获却大有不同。通过走访和交流，艺术类学生在毕业设计环节投入的时间和精力远远多于商务英语专业学生，学生从选题到作品设计、材料购置、工艺制作、作品展示、论文撰写等一系列过程中完整体验毕业设计对各项能力的检验，好的作品能展示专业学子在艺术观念、艺术手段、艺术运用等方面的探索和追求，他们的智慧和才华的显现让学生更具有成就感，能大大激发学生在本领域的开拓力，同时，在文字撰写过程中有感而发、内容丰富、题材各异、毕业选题也更能体现专业特色和个人兴趣。相比之下，商务英语专业学生的毕业设计环节则存在诸多问题：毕业设计形式单一无变通、学生论文选题概念模糊、内容空泛东拼西凑、方案论证不具说服力且与现实生活中英语语言运用脱节，学生对毕业设计目的不明确，态度不端正，敷衍了事，因此，学生论文撰写便流于形式，抄袭甚至请人代写现象屡禁不止。
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