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.联盟方式协同维度下高校参与现状。目前的产业创新联盟方式主要是产业创新联盟的创新主体根据创新资源要素连接各个关系点的过程,通过主体间的联系使产业创新联盟网络得以运行,进而实现协同创新。但是联盟方式体制还不健全。尽管一些产业创新联盟在运行方式上有了新的尝试,但一些联盟的合作局限于书面上,未摆脱联盟内部合作关系散漫、合作时间短、合作方式单一等问题,资源投入、利益分享、风险分担的运行体制还需完善。    而且高校与企业之间?缺少有效的协调管理方式。高校偏向于对行业主要领域科研项目的选题和研究,对学校内部的科研成果评比和教师职称考核有相应的较成熟的管理体制和方式;而企业更重视把高校的科研成果转化为实际生产力,提高产品价值,以实现经济收益的最大化,所以企业对科研成果转化及产品推广有相应的管理机制。因为管理体制和方式不同,导致产业创新联盟协同创新在管理方式上有一定的弊端,高校和企业之间的信息流通有一定阻碍,高校科研成果的产业化水平不高,产业创新联盟协同创新缺乏市场需求的敏感度。   4.空间协同维度下高校参与现状。空间协同维度是高校与企业将资源要素、创新主体和联盟方式相结合产生的,目前产业创新联盟协同创新中高校在空间协同维度方面参与的水平还有待提高。因为高校的创新成果与市场的需求不同,所以联盟主体之间资源要素和联盟方式的合作形式需要进一步协调。例如,一方面由于高校与企业之间的信息资源不平等,未了解市场中客户的真实需要;另一方面是一些高校已经研究出符合客户需要的产品,但因为缺少经济意识和客户需求观念,导致创新结果的价值有所损耗。    而且高校缺少将创新结果市场化的转换机制。高校虽然是协同创新的主要参与者,但因为知识体系的限制,难以为经济市场提供有实用性的创新。主要体现在以下两个方面:第一,高校参与协同创新的人缺少对经济市场的了解,对科研创新结果转化为实用性产品的兴趣不高,则在选择科研课题时就没有积极考虑研究结果的市场需求。第二,大多数高校的研究结果转化为实用性产品的奖励机制有待加强,不能满足科研学者的需求。


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