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构建“大德育”的教学氛围 学校在对学生进行传授知识的过程中也要学会“育人”，并要对其有足够的重视。对于学生的德育教育，除了由专业的德育老师开展外，在其他课程上教师也要注重对学生德育意识的培养，全方位地提高学生的思想教育素质。因此，对于学校来说，要提高学生的德育素质就要创造一种“大德育”的教育环境，使学生时时刻刻去理解感受思想教育，以此来提高他们的德育素质。 对于英语教师来说，平时可以利用课堂时间或者是自习时间，对学生进行德育思想相关方面的培养，这样既达到德育思想的落实，又能更加深入地了解学生。所以，在进行英语教学的时候，教师应该将德育教育融入到英语教学中，这对学校进行全方位的德育教育工作有着非常大的帮助。 三、大学英语教学中德育工作的体现 教师在教学的过程当中不仅仅要以教会知识为主要的教学任务，更要将德育工作作为教育的重点落实到课堂当中去。在教育的历史上，教育的两个最终目标就是，要给学生传授知识并同时使他们的思想道德素质修养得到提高，做一个道德高尚的人。英语教师在进行教学的过程当中，同样也要对学生的思想教育给予高度重视，将教育知识与德育教育融合在一起，使学生学习知识的同时，思想道德素质也得到提高。当教师在对学生进行英语教学的过程当中，有意识地将思想教育融入其中，长此以往，就会对学生造成一定的影响，潜意识中严格要求自己，提高自己的道德素质水平。针对英语课堂上的德育工作，提出以下具体的建议： 1.英语课程中的德育体现 （1）注重教材本身。在课堂教学的时候，所学的英语课本中有许多材料是可以引用进行德育教育的。对于教师而言，在备课时中就要多下功夫，透彻理解教材的内容，合理应用。例如：在给学生讲解英语中的谚语的时候，可以找一些适合进行德育教育的有趣谚语来进行讲解，一来可以提高学生的课堂学习兴趣，二来潜移默化中开展了德育教育。也可给学生重点讲解一些具有正能量的句子，例如：If you think you can，then you can.（只要你相信你能做到，你就可以做到。）No pains，no gains.（没有付出就没有收获。）Difficult circumstances serve as a textbook of life for people.（困难坎坷是人们的生活教科书。）这些比较有教育意义的名言警句，都可以应用到课堂的教学当中，以提高学生的德育素质。
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