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完善激励机制，为大学生支教活动提供持续动力。大学生开展网上义务支教活动，对于偏远山区的基础教育起到了积极推动作用，得到了社会各界的认可和支持。虽然支教活动在大学生群体之间是自愿并主动参与的，但由于网络支教需要授课前期投入大量的精力进行准备，同时也要消耗一定的物力和财力，若不能构建配套激励制度，大学生在长期志愿服务过程中可能会渐渐消磨自己的支教激情，无法全身心投入网络支教活动，影响支教效果。因此，建立完善的激励机制，把大学生个人成长与支教活动紧密结合起来，对大学生付出给与充分认可，是确保支教活动常态有效开展的必要条件。规范志愿者服务时长考核机制，将志愿服务与评奖评优进行有机融合，对于支教过程中涌现出的典型个人，进行奖励和广泛宣传，通过多举措来激发大学生的热情，促使大学生更加积极地参与到这项事业中来。  　　优化团队建设，提升大学生支教团队执行力。目前，在校大学生所建立的各种支教团队，多是以社团的名义存在，学校在此活动过程中主要是以指导者的身份出现的。而且，由于支教组织的换届周期短，使得在管理过程中，出现支教活动“无头无尾”的现象，从而产生团队成员流动性大的问题。为了保证支教团队的稳定性和专业化程度，在招募志愿者过程中，通过筛选一批能吃苦耐劳、热衷公益事业、责任心强、有团队合作精神的同学，来加强支教团队建设。对于团队建设，应进一步加强交流，通过开展学生参与度高的活动，来增强成员之间的有效互动，使团队成员在活动中相互帮助相互学习，进而提高支教团队的凝聚力，形成网络支教公益社团特有的良好文化氛围。通过加强团队文化建设，增强团队成员的归属感，保持团队人员构成的稳定性，保障支教活动的高质量开展。