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保障师资队伍的政治思想稳定 军队师资队伍的政治思想稳定，既是师资队伍业务能力提高的前提条件，又是其业务能力提高的基本动力。如何保障师资队伍的政治思想稳定，为人才的培育成长创造一个优良的软环境，已经成为一个摆在面前的现实问题。师资队伍的政治思想稳定需要有效的机制保障，一是可以完善不走过场、形式多样的政治学习机制，依靠师资队伍高度的政治觉悟发挥作用保稳定；二是可以完善有序的竞争机制，杜绝师资队伍内部的不良竞争苗头，稳定师资队伍的思想。师资队伍的政治思想稳定了，就能坚定其献身教育事业的坚定信念，保持对教育教学的全身心投入，坚持高标准高质量地为社会培育优秀的人才。 3 保障师资队伍的执教力稳定 任职教育院校的师资队伍，必须保持人员的精干，能迅速适应社会形势的调整所带来的教材、教法上的调整，对教员来说，教育教学就是一场没有硝烟的战斗，师资队伍应具有稳定的-执教力。保障师资队伍的执教力稳定主要从两方面着手。一方面提高师资队伍的整体业务素质和能力，传帮带、另一方面为保证任职教育院校教育教学的有序进行，在教员的代职、深造等安排计划上，要与院校的整个教育教学工作一起进行通盘考虑，周密协调，确保不会因此而削弱师资队伍在教学第一线的整体执教力，为人才的培养提供强有力的教育资源依托。 二、遵循任职教育院校师资队伍发展规律，探索新型师资队伍素质结构调整机制的构建 任职教育下的师资队伍，只有建立起素质结构调整机制，才能更有利于其进一步发展。新型师资队伍素质结构调整机制可以通过引进人才、送学培训、代职锻炼、参加训练和实习活动、学术交流等途径来加以构建。
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