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体育教学内容的创新  　　我国教育事业在不断的发展，使得教育事业面临着要面向世界，面向未来的挑战。人们越来越重视体育教育，而传统的体育教学已经不能适应当前体育教育的发展和满足学生的需求。体育教师应对教学的内容和形式不断进行创新，推陈出新，为体育教育创新思路。体育的教学内容应在遵循坚持“健康第一”的指导思想下，在解放思想中结合学校与学生的实际情况，根据不同的学校的场地、学生的体能以及气候季节等情况，科学合理的安排，给学生营造一个充满快乐、和谐的教学课堂。  　　体育教学还应该注重学生个体差异、需求和个体的发展，教学内容应该符合学生的生理和心理发展，从激发和保持学生的运动兴趣制定教学内容，从而更大程度确保每一个学生受益。  　　明确素质教育的总体目标，以此作为学校体育实施素质教育的向导。素质教育总目标是全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，培养学生在德育、智育、体育等方面全面发展，成为适应21世纪素质要求的社会主义现代化建设者和接班人。素质教育的具体日标是学会做人、求知、生活、健体、审美和创造。  　　三、体育教学方式的创新  　　教学方式的创新目的是为了更能激发学生的学习兴趣促进体育教学的发展。体育教学的方式应该是多样性的，在教学中，体育教师可以充分发挥学生的自主性和积极主动性，让学生自主的参与教学当中，增强学生参与意识，让学生具有学好知识技能、坚持锻炼的理念。如体育教学中的“学生示范”，由学生示范动作来配合教师讲解的教学方式，使学生成为课堂的主体、行为的主体，提高了积极性，激发学生的兴趣，同时教师在当中对规范和不规范的动作给予分析，把握得当，能起到活跃课堂气氛，使枯燥的课堂练习变得生动有趣，从中引发了学生的学习兴趣。  　　在教学课堂中，只有通过由教师调动学生的积极性、协助他们发挥潜在的创新能力，以使学生的个性得以更好的发展。