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充分利用爱国主义教育基地，加强对大学生爱国主义的教育 （一）推动爱国主义基地走进高校。作为大学生爱国主义教育工作中最重要的组成部分之一，爱国主义教育基地不应该与高校的爱国主义教育工作脱节，而应该加强爱国主义教育基地与高校课堂教育之间的联系，通过“走进来”和“走出去”等方式使爱国主义教育基地和高效课堂能够紧密的联系在一起。 “走进来”指的是高校应该推动爱国主义教育基地走进高校，走近学生。比如，在对学生进行教育的过程中，教师可以结合爱国主义教育基地的相关内容开展教育工作，可以在高校的课堂教学中请教育基地的讲解员对教育基地的相关内容进行讲解或者是请专家进入高校开展讲座等。“走出去”指的是高校在对学生进行教育的过程中，为了能够增强学生自身的真实感受，可以组织学生带教育基地中进行参考，通过亲眼所看，亲身所感受加强对国家历史和民族文化的了解和学习，进而激发起学生的民族情节和爱国热情，提升高校爱国主义教学的效率。 （二）充分利用爱国主义教育基地，进行实践教学。现代大学生的自主意识比较强，在学习中对于实践应用和亲身体会也比较重视，只有让学生亲身“感受”到学习的内容才能够提升学生的学习效率和高校的教学效率，因此，高校在对大学生进行爱国主义教育的过程中，一定要充分利用爱国主义教育基地，多多进行实践教学。 爱国主义教育的主要目的是对学生的民族情结以及爱国思想进行培养，这本身就是一种精神层次的教育，因此，如果继续通过利用抽象的文字进行教学，很难达到理想的教学效果，在爱国主义的教学的过程中，就应该加强实践教学。首先，在必要的情况下，应将讲课堂转移到爱国主义教育基地中进行教学，促使学生进行亲身体验，进而提升学习效率；比如，在对学生介绍抗日时期先辈们的艰苦生活和伟大精神的过程中，就可以将课堂转移到抗日战争纪念馆后者是其他相关教育基地中进行教学，通过实物、环境模拟、历史重现以及影像资料等加强学生的自身体会和感受，使学生“看到”和“感受”到当初革命的艰辛。其次，加强学生实践，使学生感受国家历史和民族文化的魅力；比如，在对历史文化进行介绍的过程中，就可以让学生去基地模仿古人生活的方式感受历史文化的魅力。通过以上方法，加强学生对历史和民族文化魅力的感受，使学生更加热爱国家，进而提升爱国主义教育水平。
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