彬德POS机售后电话是多少

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学风建设是推进素质教育的客观要求，也是保证教育质量的重要前提，对于营造健康向上的校园文化，引导学生克服学习中遇到的各种困难，树立正确的成才观、价值观以及促进个人成才、做事都有积极作用和深远影响[2]。加强学风建设，努力形成良好的学习风气对武警院校提高人才培养的质量，在新一轮的院校竞争中立于不败之地具有重要意义。  　　一、加强学风建设，要强化优良教风对学风的引领作用， 适应任职教育学员特点改进教法  　　（一）强化好教风对好学风的引领作用。通过大力加强教风建设，使教员不仅要以渊博的知识吸引学员，授业解惑，开启学员心智，而且要言传身教、立德育人，以高尚的师德感化学员，以严谨的治学态度引领学员，努力成为优良教风的实践者、传播者、示范者。教员要为学员树立“学高为师、身正为范”的形象，课前主动深入学员之中开展学习需求调研，课中主动听取学员对课程教学的意见反馈，课后认真指导学员撰写课程论文、研究报告等，以严谨求实的好教风影响、感染和带动学员形成好学风。  　　（二）适应任职教育学员特点改进教法。任职教育培训的学员大都具有认知能力较高、学历知识较丰富、自我约束能力较强的特点。这就要求教员积极主动地适应不同层次、不同类型任职教育学员的特点和岗位任职需求，大力改进创新教学方法。在任职教育教学中，深化主题研讨式、案例式、互动式、小班教学和现地教学等方法手段改革，不断提高指挥能力训练、专项技能训练、想定作业、综合演练等岗位实践性教学环节质量，从而促使学员以“好学、勤思、善问、深研、创新”的优良学风，主动参与教学、融入教学。