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现代教学理念与传统教学不同，时代的进步为教育事业带来了许多优秀的教学理念和方式，能够有效激发学生的学习兴趣和配合程度，提升学生对于学习的热情，更好的进行知识教育。思维导图教学法是近几年出现的一种新颖教学理念，通过借助与教学内容相符合的图片结合，将知识教学生动直观化，有效的为学生提供一个良好的思维框架，便于学生理解与掌握，锻炼学生的发散性思维，保持学生的思维活跃，更好的配合教师进行知识的思考与探究。作文教学可以与思维导图相结合，巧妙的将各个主题联系在一起，以层次化或发散性的方式展现出来，帮助学生快速建立属于自己的写作思路，形成知识体系。新课标背景下，语文作文教育程度逐渐加深，国家希望青少年能够保留中华民族的优秀文化并传承延续，通过对学生写作要求的提高来推进学生的综合素养、文化品析、文笔优美、思想细腻等能力，教师需要借助新颖的教学方式来帮助学生提升教学训练的质量，将作文教学赋予生命和趣味，更好的进行专业教学和训练。本人作为一名小学语文教师，应该注重国家的教学要求，以全新的态度和方式面对小学阶段的学生，注重引导教学，帮助学生提升兴趣，建设写作思路和能力。  　　一、思维导图理思路，保持学生的想象力  　　小学阶段的学生具有独特的性格和特点，优秀的教师是借助学生的特点顺水推舟，根据学生的性格发展学生的能力和思想，以学生为中心发展其能力，在兴趣的引导下激发学生对知识的深度认知。生活就是一本书，包含了各种各样的知识和思想，教师需要借助生活中的点滴来引导学生，用线索和思考的方式将作文素材和写作方式融入其中，给学生形成一个写作思想体系。思维导图本身就是给学生的引导，帮助学生更好的掌握写作技巧和思路。  　　比如，教师可以转变写作训练的方式，通过生活中的具体事例展开，在沟通与交流当中逐渐给学生理清思路。教师可以根据一个思想或者事物来与学生进行分析，在五年级部编版教材中有一篇课文《四季之美》，教师可以以课文内容展开，借课文的引导将本次习作的主题定为春天。