星驿付POS机刷卡没到账怎么办

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利用好学生是学习的主体地位  　　学生是否自愿、自觉、自动地参与学习是教师教育教学成功的关键，我们每个人都是一个独立的个体，都有自己的思想、个性。在一个50人的教室内，老师要用自己的教学方式在45分钟内，将知识传授给50个孩子，50个不同的个体，还要让50个体能专心地投入课堂中，是件多么不容易的事情啊。可是我们的老师一旦意识到学生才是学习的主体，激发学生学习的动力，学习的自主性和积极性，教与学就变成了一件愉??的易事了。说到学生是学习的主体这个问题，其实属于长期以来教育界比较关注的话题，素质教育提倡在教学中“老师是主导，学生是主体”，因此需要老师转变教学思想，改变传统的教学观念，不能总是将“老师是高高在上的”观念融入教学中，正确的理念是学生是学习的主人，而老师只是学生在学习过程中的辅助者与引导者，老师要为学生创建良好的学习时间与空间，不能总是“满堂灌、满堂讲”，要给学生留足时间去理解只是，去接受知识，进而更好地学好相关知识。  　　三、以学生发展为主的原则  　　我校实施人人都是心理健康老师的理念，要求全体教职工广泛参与学生教育工作。不论在课堂、餐厅、宿舍，任何一位老师都必须尊重学生。绝不允许任何教职工挖苦、讽刺、体罚学生。不能有差别心，要一视同仁对待每一位学生，让每一位学生都有自信心、有归属感。只有这样才能缩短师生之间的心理距离，增强学生的自信心，调整学生的心理健康。  　　通过以上办法，我们营造了一个人际交往健康的环境。学生得到了充分的尊重和肯定。激发了学习的潜能。心理健康是学生健康成长全面发展的需要，授者与受者得到了人格上的平等，情感上的相容，心理距离的缩短，互相渗透，激发了学生主动探索求知的兴趣和欲望，使教学效果达到了最优化。  　　总之，要想较好地实施健康教育，就要搞好教与学的关系，老师要选择适合学生的教学方法，选择科学的教学方式，摆正学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，不断促进良好的教学效果的达成