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高等教育管理与人才培养质量相悖。我国高等教育管理有很强的计划经济管理色彩，与中国特色社会主义现代化建设要求有许多相悖之处，但高校在不自觉中延伸到对内的管理上。主要表现：在学术管理方面，高校以评职来促进教师学术水平的提高，核定教师工资待遇，这是目前高校学术管理的主要模式。但由于高校内部在管理方法上的操控，或严或宽、或紧或松，使本为提高学术水平的评职本末倒置，出现了学术发展的许多不良甚至造假现象。这诸多因素在一定程度上导致了高校学术的失真，也无法培养出适合于社会需要的优秀人才，这样，大学生就业难就不可避免。在高校专业设置的管理上，受功利化的驱使，专业的设置也过于轻率，往往没有通过对社会广泛深入的调查和科学论证，就开设专业。有些当时就业有利的专业，后来却因为很多大学一起开设、学生人数过多，反而出现找工作难问题。据学者胡解旺所著《大学生就业报告》显示，2007年有十个本科专业未就业人数近11万人，为本科总失业量的36%，这其中包括汉语文学、英语、国际经济与贸易、计算机专业、会计等，同时也是2006年大学毕业生就业人数最多的专业。  　　高等教育培养模式与社会分离。我国高等教育以高考为指挥棒，以分数为录取标准，忽视了对于学生思维、品质、能力等综合性的考察，形成了高校“重分数轻素质“的选拨人才模式。高等教育人才培养上，同样存在这一问题。具体来说：一方面，重理论轻实践。学生在进入高校学习的过程中，由中学时期肤浅的、大量的知识性学习逐渐转向系统的、深入的理论性学习。但是学生依然没有充分地把探究知识和知识的实际应用结合起来，依然没有获得较多深入实践的机会，高校也没能很好把握学生有限地深入实践、培养能力的过程；另一方面，重数量轻质量。高校由传统的“精英教育”转化为现在的“大众教育”，虽然一方面提高了国民的平均文化素质，有益于经济建设。但另一方面由于学生人数的急速增加，师资建设却往往不到位，必然会导致教学质量的下降。使社会所需人才的数量、质量结构失衡。这也是大学生找工作难题日益凸显的主要原因。