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增强服务意识，给予“问题学生”有效的帮助和指导。  　　思想政治教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人。在对“问题学生”的教育转化工作中，思政教育工作者一定要树立以“学生为本，为学生服务”的理念，多给予人文关怀。应从“问题学生”的问题根源着眼，积极引导班干部和其他学生主动关心、帮助他们，使他们能够融入集体，走上正常的学习和生活；对他们的困难和需求提供有效的帮助和服务，将解决思想问题与解决实际问题联系起来，帮助他们走出困境，在受教育中得到利益的尊重和实现，适应正常的生活和发展。通过具体落实好对经济困难的“问题学生”资助的有关工作，组织好其勤工助学，积极帮助经济困难的“问题学生”完成学业。以满腔热情对“问题学生”积极开展心理辅导、就业指导和服务工作，为他们提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助他们树立正确的就业观念。与他们经常性地开展平等的谈心活动，及时把握学生的思想动态，时刻注意发现“问题学生”的进步和闪光点，并且给予及时的肯定和鼓励，帮助他们用积极的心理去认识和克服各种消极表现。坚持启发诱导，有针对性地帮助他们处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，并结合大学生的身心发展特点，引导他们养成良好的心理品质，养成自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强“问题学生”克服困难、经受考验、承受挫折的能力。结合学生各自的特点引导他们科学规划自身的职业生涯，将“问题学生”接受教育的过程看作是他们自我教育、自我完善的过程，通过学生的自我调节与自我控制，由此使“