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文体目标：积极参加学校、学院组织的各项文体活动；每学年本班级至少组织两次文体活动，学生参与率不低于90%；认真参加学校的早操活动，不得出现无故缺勤现象等。 （三）个人目标的确立 班级目标确立、分解细化后，要通过班会的形式让班内同学了解班级目标，并根据班级目标、自己上学年成绩或是自己的学习基础确定自己的目标，成绩或基础好的学生可以将自己的目标定得高些，多为班级作贡献，成绩或基础差的学生也尽量将目标定在不拖班级后腿。 二、保证目标实现的措施 目标确定后，必须有可操作的措施作为保障，才能保证目标的顺利实现。 1.明确分工 将各项细化指标都分配到班级学生干部身上。班长统筹负责，其他班委每人负责一块，如团支部书记负责本班学生递交入党申请书、团支部推优；学习委员负责上课考勤、竞赛报名；文体委员负责组织本班学生参加学校学院活动，并开展本班级自己的文体活动。这就建立起“班长―班委―个人”和谐一致的目标管理体系， 2.建立互助小组 由于部分学生基础较差，为了保证班级目标及基础较差学生个人目标的实现，可以采用一对一优生帮助后进生的形式，促使后进生取得更大进步，实现个人、班级目标。 3.及时预防、及时反馈 辅导员必须经常与代课老师交流，通过跟班听课、深入宿舍，了解学生思想动态，发现问题及时解决。同时，各班级目标负责人在发现班级有异常情况或是有同学学习、思想松懈时，必须及时地反馈给辅导员，辅导员再找该同学了解情况，该教育就教育，该帮助就帮助，这样才能保证不会到期终时才发现目标根本无法实现。 4.有效激励 必须坚持以是否实现目标作为评价标准。如果班级目标实现了，除了学校的奖励，如校优秀班集体、优秀学生干部外等外，辅导员还应该通过将该班事迹上报学校等方式，使更多的人了解、关注该班级，以此增强他们的班级荣誉感，使他们再接再厉。另外，对于实现了目标的个人，除了奖学金之外，还可以设立“学习标兵”“先进个人”等荣誉称号，对他们进行肯定，这样以后再订目标时，学生才有积极性，才会形成良性循环。
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