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、实验室建设的思路 （一）加强实验教师队伍建设，提高实验教学质量 近年来，进入高校实验室的教师都已拥有硕士及以上学历，长期以来实验室教师作为教辅人员对待的看法应有所改变，实验室也应设置相应的教授岗位，使其成为实验室的领军人物，打造实验教学团队，完善实验教学体系，加强实验课程建设，提高综合性、设计性和创新性实验项目的课时，进一步提升学生动力能力和创新能力培养。另外，对实验教师的培养也应有所加强，鼓励有经验的教师外出学习先进的实验教学手段和方法，建议学校将实验教师的培训纳入学校教师培训计划之中，从而达到开拓实验教师眼界，提高实验教师教学水平，提高实验教学质量的目的。 （二）加大实验室建设经费的争取力度，开展实验室建设工作的绩效考核 为使实验室建设工作有计划、有目的、有步骤的开展，杜绝实验室盲目、小而全建设，高校应设立好实验室建设规划和目标，开展实验室专项建设经费的争取和申报，并将对获得投入实验室的建设和管理工作进行绩效考核，确保建设资金充分发挥其效益。 （三）强化实验室的科学布局 在充分考虑高校自身优势特色专业、对现有实验室进行归并、分离和新设，从而进一步优化和调整实验室学科专业结构，理清实验室管理单位，使实验室建设步入大而精的良性循环发展。 （四）加强实验室开放，让学有余力的同学早日进入实验室学习 高校要重视实验室开放，给予相应的人员、用房和资金的扶持，通过不断地规划和建设，完善管理手段，调配实验人员，充实实验仪器，定期面向全校学生开放，让学生可自行到实验室进行自主实验，帮助有能力、有兴趣的学生提高其动手能力和思维能力，充分发挥实验室在教学中的作用和地位。 （五）开展实验室信息化建设 高校应要求所有实验室建立各自的网站，既达到宣传实验室的目的，又促使实验室运用网络化手段进行日常教学和管理，充分利用计算机网络、仿真实验技术等现代教育技术手段，推广优秀多媒体课件资源的应用，推进实验室网上排课制度，优化实验教学过程和实验教学资源，使实验室实现信息化、网络化建设和管理。
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