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在知识产权时代,知识产权不仅是衡量个人财富的重要标志,也是提升企业竞争力的重要手段,更是增强国家话语权的法宝。在此背景下,全社会都应积极打造知识产权文化环境,树立知识产权文化意识。高校作为知识的重要发源地,其知识产权教育无疑在整个知识产权教育领域中占有举足轻重的地位。 一方面,高校知识产权教育是建设知识产权强国的重要内容。2015年12月18日,国务院下发《关于新形势下加快知识产权强国建设的若干意见》,其中第十六条“推动高等院校、科研院所建立健全知识产权转移转化机构”和第三十一条“加强知识产权专业人才队伍建设。加强知识产权相关学科建设,完善产学研联合培养模式”都反映了高校知识产权教育在知识产权强国中的重要性。从本质而言,高校在知识产权强国战略中凸显出来的作用主要是基于三个方面:(1)高校是知识产权人才培养的重要基地。高校把已有的知识通过一定的方式传授给后人,从而培养了大批知识产权人才,而他们对知识产权制度的建立、发展和完善发挥着积极的推动作用,从而成为知识产权强国的重要内容。(2)高校是知识产权的发源地。高校拥有教师以及各种层次的学生,包括博士生、研究生、本科生等,他们基于已接受的知识,根据科学实验和理论思维,研究创造出新的成果,从而拥有大量的著作权、专利权等知识产权。(3)高校是知识转化的重要场所。实施国家知识产权战略,不仅是创造自主的知识产权,更要合理有效地运用知识产权。 另一方面,高校知识产权教育有利于为社会培养需要的复合型人才。高校知识产权教育有利于为社会培养知识产权人才,而知识产权人才属于社会所需要的复合型人才。知识产权人才就是指既具有专业技术背景,又懂得知识产权法律,还熟悉知识产权转化的市场运作规则,会管理经营的实务人才,这完全符合复合型人才具有的四大特点。因此,高校不仅培养了知识产权人才,更满足了社会对复合型人才的需求。 此外,高校的知识产权教育还丰富了其教育目标:一是它为高校教学和科研活动提供了保障。科学研究作为高校三大功能之一,高校的教师、研究生参与科学研究的比例较大,产出的成果就越多,但是,高校的教育目标并不仅此而已,需要通过接受知识产权教育来解决科研过程中产生的侵权以及防止被别人侵权等问题。比如,部分师生不清楚知识产权的保护对象和范围,就不知道如何避免侵害他人的权利以及防范受他人侵害。通过在知识产权创造研究的各个环节加强对有关作品、专利等知识产权基本情况及保护制度的了解,从而避免发生知识产权侵权纠纷。
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