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创新党建工作模式，提高组织生活质量  　　传统的党建工作模式正面临着新媒体技术环境下的强劲冲击，每逢开会或学习，全体教师党员围坐在一起学文件、读报纸、谈感受的方式已经远远不能满足现阶段党建工作的现实需要。党支部书记应该紧跟时代步伐，加强自身党建理论学习，深入分析党建工作特点，运用微信、微博等新技术平台，加强支部内的交流沟通，运用新手段督促大家开展党建理论学习。每周可以尝试抽出固定时间，组织大家针对当前社会热点问题或现象开展互动式谈论，发表个人观点和见解，将自己的所学所用和社会实践相结合。加强“三会一课”的制度创新，提升组织生活会的质量和水平。同时应该?e极利用现有条件，积极“走出去”，学习外省市兄弟院校先进做法，取长补短，开拓  　　眼界。  　　（四）加强培训指导，提升队伍履职能力  　　党支部书记的业务水平和能力直接决定了本支部的党建工作水平，当前基层教师党支部书记中普遍存在着业务能力强、党务工作弱的情况。支部书记既是教学科研骨干，又是党建领头人，两手都要抓、两手都要硬。构建党支部书记的长效培训机制，有效提升岗位履职能力，是当前各高校党建工作中需要解决的难题。学校党委可委派组织部或宣传部，开设面向全校基层教师党支部书记的培训班，邀请专家学者和优秀党务工作者，将理论培训、专题培训和实践培训穿插进行，不断加深对党务工作的理解，增强支部书记的党性修养，更好地贯彻上级党组织的方针政策，履行好岗位职责。在做好培训的同时，支部书记也要对教师党员做好培训和指导，宣讲党建理论成果，为教师们排忧解难，带好队伍，增强全体教师党员的履职能力，全面提升党建工作水平。