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平衡我国教学与科研关系的措施 （一）明确自身定位，建立统一的高校评价标准 各高校应当明确自身的定位，在高等教育事务开展过程中教学与科研分别占据多少比重，并且明确围绕自身定位安排教学与科研工作。相关部门也应当对各类大学的划分制定相关标准，并且建议学生在择校时将这一因素纳入考虑的范围之内，促使高校时刻重视平衡教学与科研工作的关系。 （二）合理分配高校资源，平衡教学科研投入 依据明确的自身定位，地方政府和高校应当合理分配教育资源在教学与科研两方面的投入。在建立了客观的教学与科研评价机制之后，高校不仅需要保障自身的科研实力，也需要提升教学质量以符合教学质量评价标准，因此，充足的教学资源投入必不可少。高校应当积极改善教学环境、升级教学工具；为教师提供提升教?W水平的培训；高校与高校之间应当建立良好的教学资源共享机制。 （三）完善激励机制，调动师生积极性 教学与科研要齐头并进，良好的师生参与必不可少。因此面对教师被繁重的科研工作所累，无暇顾及教学水平提高的现状，高校首先要建立公正合理的绩效考核机制，不再片面强调教师的科研成果达标，而是合理分配教学与科研在考核指标中的比重，以此促进教师调整在教学工作和科研工作中的精力投入，提高对教学工作的重视程度。 （四）促进管理部门有效沟通，完善高校管理体制 面对教学与科研两大管理部门各行其是的现状，高校应当重新考虑两部门之间的架构，或是出台有关政策文件，充分考虑两部门之间职能的交叉，以及两部门之间合作共赢的可能性，促使教学与科研部门在日常工作中随时保持联系：教学部门要及时了解教师的科研工作进展对教学水平的提高是否有助力，科研部门也要及时跟进教师与学生在教学活动中是否产生了推进科研工作的火花，两个部门还应当定期举行有关活动，实现教学与科研工作的融合发展。有了上述一系列举措，平衡教学与科研的关系还需要完善的制度保障为其保驾护航。建立合理的高校科研、教学管理制度，设置合理的监督机制，以便从教师和学生方面获取改进措施实施后的反馈，这样才能把控改进措施的实施进度，对出现的问题及时进行调整，进一步提高相关举措的科学性，保障教学与科研的关系在高等院校中的长期平衡，实现教学与科研工作的共同进步，促进高等教育质量的提升。
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