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增强朋辈社会支持  　　有研究证实，富有良性人际关系的学生陷入危机与逆境的几率相对较少。应多挖掘班级和寝室正能量且具有良好心理素质的普通同学和班委，鼓励他们在发现同学面临困境时及时给予干预和预防，通过积极的组织系统增强个体积极情绪体验，共同健康成长。此外，鼓励毕业生主动参与社会活动，扩大对外接触，达到相互学习，彼此鼓励，建立良好的朋辈关系以及和谐的社会关系。通过与老师、同学和社会的有效交流与互动获得更多就业信息和工作经验，有利于毕业生在实习和就业阶段做更充分准备，既提高了成功率，也让毕业生逐渐培养了自信、自励和自立，从而能更好地融入社会，对就业前途充满信心。  　　（二）挖掘内在优势，转变思想观念  　　1.建??积极的自我认同  　　学校、家庭与社会往往从问题视角来关注学生，未发现学生自身存在的潜能和周边资源，反而强化了大学生挫折感和悲观期望以及日益边缘化的心理状态。抗逆力理论强调的是以人为本，重在挖掘个体的优势和潜能。针对毕业生面临的实习、就业问题，学校和家庭应重视正面引导，从学生兴趣和擅长的方面入手进行集体的就业心态调整指导和个别的谈心谈话，鼓励毕业生充分发掘个人更多潜在优势，共同探讨为毕业生设定合理目标，通过毕业生力所能及的成功事件建构毕业生的积极自我认同，从而实现毕业生抗逆力水平的提升和巩固[4]。