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学科专业群文献资源建设  　　学科群是开展应用学科研究、科技创新和技术成果转化的载体，专业群则是培养创新性、复合型、应用型人才的载体。专业群建设是学科群发展的基础，学科群发展对专业群建设起到引领和带动的作用，是学校创新与服务能力提升和应用型人才培养质量提高的根本保障。学科专业群是由具有一定优势，关联度高，对接和服务产业链、创新链或行业整体发展需要的若干相关学科和专业优化整合形成。钦州学院是一所重点发展海洋生物与技术、海洋工程与海运、油气与化工类等学科专业群等转型发展的地方高校。数据统计，钦州学院图书馆的纸质图书文献馆藏总量已达到140多万册。钦州学院为实现转型发展，应重点发展的海洋类专业图书及外文图书。目前图书馆的数据资源数量比较少，尚未能满足学校教学科研等方面的需求。针对该校学科和专业建设规划，文献采集需要进行创新。侧重采集海洋生物与技术、海洋工程与海运、油气与化工类等几个大类的文献信息资源。在采集这些学科和专业的文献信息资源的过程中，要充分考虑学科和专业自身发展的方向与需求，加大学科和专业的理论以及应用型文献的收集。同时对于这些学科专业群应进行深入分析研究，确保文献资源建设的精确、深入，全面收藏各相关学科专业的文献资源，注重重点学科专业群构建的文献资源的收藏，从而使图书馆的原有馆藏资源建设能够适应学校转型发展的需求，形成既全面又具有鲜明特色的海洋生物与技术、海洋工程与海运、油气与化工类等学科专业群的馆藏服务体系。因此，不断改进和完善参考咨询服务的支撑平台库建设，是学科馆员工作的重要内容，尤其是学校重点建设学科专业的资源库建设。这项工作要求学科馆员团结协作，就学科领域研究热点和学术研究前沿、机构的科研实力、专家群体的分布、各学科发展动态、各学科领域传统的研究优势和未来趋势等，及时作出报告[11]。不言而喻，学科馆员的工作十分重要，事关地方高校转型发展和图书馆价值的提升[12]。