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划建设发展中心“产教融合创新实验项目”基地院校、广西自治区人民政府与国家海洋局共建高校、国家“十三五”规划建设的“应用型本科高校”项目单位。当前，学校围绕服务国家和地方经济社会发展战略需要，着力构建海洋生物与技术、海洋交通运输与工程、石油与化工等特色鲜明的学科专业群，全力进行向应用技术型大学转型。这种转型必然要求学校从内部到外部全方位进行改革，也必然要求图书馆知识服务模式的创新，以顺应地方高校转型发展的改革潮流。  　　图书馆的参考咨询服务要根据“应用型本科高校”的学科专业设置的特点，区别对待理科、文科的学科专业构建中参考咨询服务的内容，注重论理知识与实践相融合。因此，我们要根据学科专业群构建要求来细化服务内容[2]。随着学校转型发展的深入，图书馆参考咨询服务模式改革是挑战与机遇并存，有必要引入学科馆员的工作机制，以更好地为学校的转型发展与内涵建设服务[3]。  　　1 学科馆员的参考咨询服务优势  　　学科馆员要根据构建学科专业群的教学目标，并站在学科建设的前沿了解学科发展的动态、满足老师、学生和科研工作者对各门学科的专业知识的需求。一方面，在采集文献资料中用自己的智慧编辑出高质量的信息资源，深入学科相关研究的具体领域提供参考咨询服务；另一方面，为学科专业建设提供专业化的知识服务，服务地方高校的转型发展。因此，要发挥学科馆员和参考咨询馆员两者的优势，通过引入学科馆员的工作机制，以突显学科馆员的学科专业背景优势[4]。同时在教学的实践环境中，结合学生在实践过程中用人单位对学生实践能力的认同度，学科馆员也参入到学生实践中跟踪收集这些实践过程中信息材料。学科馆员通过了解第一手实践信息资料，进行深入挖掘，将参考咨询服务贯穿于用户教学或科研的全过程，确实为地方高校转型发展构建学科专业群，提供适用性的参考价值的服务[5]。因此，学科馆员进行参考咨询服务，可克服传统意义上参考咨询服务的缺陷与不足，创新学科馆员的参考咨询服务模式，是应对地方高校转型发展、学科专业群构建及网络技术发展的有效路径