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班级这个集体组织，也像一个小型社会，常常根据学生成绩、活跃程度、道德品行、家庭背景等因素将班级同学划分为不同等级，而等级不同所受到的关注度就会不同，对学生造成的心理影响也会不同。  　　2.3.2 老师  　　如今高校之中，能够被学校老师重视的人群不外乎两个极端：一类是优秀耀眼、出类拔萃，这类人很受老师喜欢，因此常常受到老师的眷顾；一类是惹是生非、行为大胆，这类人老师并不喜欢却处于某种责任而格外关注，而那些平平淡淡默默无闻的学生往往容易被老师忽略。  　　2.3.3 学校  　　吉首大学为各地少数民族学生“集居地”。据统计，2017年吉首大学在校学生20254人，其中少数民族就有5956人，大约占全校30%，所占比重较大，人数较多，较为集中。由于各民族生活习俗、饮食习惯、文化习俗、语言文字等不同而导致班级同学不能很好的适应环境，因而渐渐处于边缘地带。  　　2.4 家庭因素  　　由于父母离异而导致学生从小未受到来自父母的关爱，或缺失父爱，或缺失母爱，都会导致学生在人生成长的道路上有所缺失，也会使其内心出现裂痕，父母离异导致家庭不完整也会在学生心理留下挥之不去的阴影。同?r父母不和常常吵架则会引导学生产生错误思想，父亲酗酒或家庭暴力也会对学生的身心产生冲击，使其逐渐内向自卑。父母是孩子的第一任老师，教育孩子往往要从方方面面进行，更要做到言传身教，而家庭教育很大程度上决定了一个人的生活态度、待人接物以及道德品行。 　　2.5 社会压力  　　2.5.1 舆论导向  　　现今社会的发展对当代大学生的发展仍有一定的负面影响：知识无用论在一定范围内传播，拜金主义和追求物质享受在社会中盛行，以营利为目的而不顾道德的低俗文化充斥市场等，这些大的社会环境都自觉或不自觉的影响着当代大学生的健康成长。