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高校作为位社会输出人才的重要基地，育人是学校的中心工作。高校班主任在高校的育人工作中有着特殊而不可替代的作用。高校班主任是高校学生管理工作得以实现的有效途径，是学生发展和高校管理的重要桥梁。而随着时代的发展，我国高等教育由传统的知识为本进入“立德树人”、从精英教育进入大众化教育的阶段，学生群体逐步从90后进入00后为主体的阶段，整体社会进入一个全新的信息化时代。面对不同于以往的新形式，高校班主任工作也必须从传统的学生管理工作中抽身出来完成高校新时代下的育人工作，新的形式对高校班主任工作提出了新的要求，必将赋予其新的内涵。如何能在新形式下更好的发挥高校班主任的育人作用，班主任助理制是有效途径之一。所谓班主任助理制，则是在高年级的学生中选拔优秀分子，协助班主任做好班级的管理工作，分担部分班级事务性工作，实现高校的育人工作，引导学生思想、学习和生活等方面的良性发展，是高校学生管理改革的产物，是与学校体制改革和社会需要相适应的。  　　数学与应用数学专业作为高校传统师范专业，其历史悠久，形成了相对比较固化的班主任工作机制。固化的工作机制相对于变化的学生群体，是不能适应学生变化发展需要的。高校的班主任助理工作能一定程度上缓解固化工作机制和变化学生群体之间的矛盾。  　　1 高校班主任助理制的必要性  　　1.1 充分发挥自我效能，实现新生班级的环境适应  　　班主任助理往往由高年级中表现优异的学生担任，他们让让不仅有较强的专业能力，对学校的事物工作和环境适应都有一定程度的了解和经验。大一新生刚入学，离开了父母的庇护，融入到一个新的集体中，其心中的迷茫和急于表现的欲望是可想而知的。班主任助理能利用自己对学校的了解、专业的认知和经验，帮助大一新生打消心中的疑惑和对新环境的恐惧，尽快认识专业、熟悉环境。