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地方院校的德育工作模式应当是以网络为载体、以学生为主体、以学校为主导、以家庭为基础、以社会为依托的立体网络德育模式，只有这五方面资源进行有效整合，才能形成地方院校网络德育的合力。地方院校在强化网络德育功能的同时要注重营造良好的校园文化环境，实现网上网下互动育人。营造和谐物质文化环境，构建和谐的人文环境，建立浓郁温馨、严谨高雅、务实进取的学校主流文化，坚持立德树人的教学理念，使大学生做到人格上自尊、生活上自立、行为上自律；此外，地方院校要协同政府和社会各方共同实施网络德育。呼吁政府出台网络法律法规，尽快让互联网在法治轨道上健康运行，依照相应的法律法规，制订完善的网络信息准入、开发与利用制度，过滤和堵截非法信息上网；严厉打击制造虚假信息的不法分子，有效防范大学生网上从事淫秽、赌博等犯罪活动；第三，地方院校要开辟网上家校联系通道，把学校的教育教学安排、规章制度、发展动态等及时与家长进行沟通，学校网站给大学生家长之间提供可以相互沟通的平台，让家长跟踪大学生在家上网的时间和内容，自觉抵制不良网络信息，把网络垃圾拒之门外，积极主动净化家庭网络环境。  　　在网络日益高速发展的二十一世纪，地方院校的德育工作者面临的挑战和机遇都是前所未有的。地方院校应当积极整合网络德育可被利用的各项资源，构建多层次、多方面、多维度的网络德育模式，进一步提升地方高校大学生的网络道德素养，使他们能在丰富多变的网络世界中有着良好的道德素养，正确合理利用网络，努力培养为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。