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创新是一个国家民族发展不竭动力源泉。高校教务工作也需要创新。作为教务人员在承担学校各校教学任务中为了适应未来高等教育发展要求，需要与时俱进地不断进行创新，总结出一套适应市场经济发展要求的、适合本校教学模式的教务管理方法和模式，使得本校教务信息得以综合，促进、提升教育教学的效率。但是，由于大多教务工作机械性、重复性多，长年千篇一律的工作模式和程序，使得教务工作人员粗浅地认为不需要有太多改变，创新意识淡漠，能力低下，从而造成工作缺乏积极性，降低了工作效率。  　　二、高校教务工作队伍建设对策分析  　　1.转变观念，提升群体重视意识  　　观念是行动的先导。要想转变教务工作中集体重视的缺失，首先要转变轻视态度，转变观念，提升群体重视意识。作为领导层面要看到教务工作是衔接整个教学中心环节，必须要在人力资源和资金等层面加以充分配置和支持，提升教务人员自身素质和工作积极性；作为教务工作人员自身要认识到自身工作重要性，外在刺激只是短期的工作积极性调动催化剂，要想长期保持工作信心和端正工作态度，教务工作人员从内心深处意识到教务工作在整个教学环节关键核心作用，自觉提升自我实现工作价值的自省意识，从而增强工作的积极性。这比外在刺激或者压迫省去很多管理成本，因为自我实现价值欲望比任何外在东西刺激都显得弥坚和持久，对于事情成功往往会事半功倍。