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重视过程教育,提升德育效果。    德育工作的具体开展,离不开辅导员的精心组织和参与,德育工作是一项系统的工程,在这个过程中,作为辅导员,具体可以从三个环节展开:(1)以身作则,立身为范:“师者,生之模范也。”习总书记曾指出:“做好老师,要有道德情操。广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子4。”作为思政教育辅导员,我们必须深刻领会习总书记的讲话精神,不断提升自己道德水平,以自己为榜样引导和教育学生,真正做到“师也者,教之以事而喻诸德者也。”(2)春风化雨,润物无声:立德教育是一个长期的过程,辅导员要坚持开展道德教育常规活动,通过学习全国道德模范、优秀共产党员事迹,分组讨论,交流共鉴,把立德教育融入日常教育管理,让德育理念扎根学生心头,让道德实践内化于心,外化于行。(3)制度保障,立德有声:完善的制度是德育工作的重要保障,在日常管理中,要重视从制度层面对立德教育进行规范。在学生干部选拔和评奖评优中要坚持道德标准一票否决制,对德行有亏的学生,及时干预,治病救人。    九层之台起于累土,千里之行始于足下。立德教育不仅是一项关乎学生素养、民族未来的良心工程,更是一个润物无声、潜移默化的引导过程。作为辅导员,我们是青年学生思想观念走向成熟时期的领路人,肩负着青年学生思想引领的重任,引导青年学生培育高尚品德,树立崇高理想,帮助他们扣好人生最重要的一粒纽扣是我们作为辅导员的基本职责和光荣使命。只要我们在工作中勤于思考,勇于实践,把握德育方向,明确德育目标,重视过程教育,就一定能提升德育效果,做好德育工作,为祖国培养栋梁之才。

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