课堂质量很大程度上是取决于老师的，如果老师想要提升自己的课堂质量，就必须把自己的教学能力提上去，让自己拥有较高的教学水平。老师在熟悉教材的时候会在大脑中形成一个教学方式，而且还是老师经过深思熟虑后想出来的，这是更加适合学生的，也是能让学生更快的学习到课本知识的，这样就可以有效的提高课堂质量。另外，在老师深层次的熟悉教材的时候，可以以学生的想法进行思考，考虑一下在课堂上学生会对此知识点提出什么样子的问题，会有什么样的疑问。如果老师能够在上课前就想好如何回答，就可以在课堂上给学生一个非常满意的答复，也可以缩短老师考虑问题的时间，把更多的时间留给学生提出自己的问题。 二、创设情景 信息技术是属于高科技科目的一种，可以说是现代学生非常感兴趣的一门课程，但是如果老师无法让学生感受到信息技术的魅力，学生依旧会对信息技术产生厌恶。因此老师要为学生创造一种新的教学方式，让学生喜欢上信息技术，把信息技术当做一种兴趣来学，毕竟兴趣是学好一门课程的基础。虽然信息技术这门课的内容都是在电脑上展示的，但是情景式教学也是必不可少的，毕竟它有很多知识是非常困难的，学生虽然会操作，但是理解起来却非常困难。如果老师把这些知识点用特有的情景展示出来，学生会觉得新奇，也会更加容易学会这些知识，从而加深自己对知识的理解程度和记忆程度。 在一节课中最重要的是开头，如果老师抓住了一节课的开头，那可以说抓住了整节课。因此老师要合理的采取情景式教学，让学生能在一开始觉得非常亮眼，进而愿意听这节课，而且是非常认真的听这节课。但是如果老师依旧是采取最老套的解决方式，让学生看这看那的，会让学生觉得非常俗，也感觉到无聊。毕竟学生在高中时期的主要任务是学习语数外等科目，或许信息技术这门课对他们来说是一门放松的科目，他们可以在这节课上感受到轻松的氛围，因此学生对它的期望还是蛮大的。所以老师要抓住这个开头，让学生在开头感受到自己想感受的氛围，渐渐的愿意学习，愿意听从老师的讲解。
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