POS机做交易时，提示“无效交易”原因

做交易时，提示“无效交易”原因：  

发卡行或银联中心不允许做此交易或撤销此类交易误操作输入信息。  

如果不清楚的可以咨询电话或VX

随着知识共享运动的开展，越来越多的高校开始进军远程教育领域，导致该领域的竞争日益激烈。开放大学是基于资源教育的大学，拥有丰富优质的教学资源，提供及时、便捷、有效的支持服务是开放大学参与知识共享运动的核心竞争优势。江苏开放大学两类教育课程共享性网络资源建设时，采用时间推进的项目模块来搭建课程整体框架，既能将两类教育进度有效衔接，又能满足两类教育学员学习需求，配之以精简、高效、生动的学习资源和学习支持，确保两类教育教学目标的实现。但如何对两类教育课程共享性网络资源开展有效的传播和分享？如何使共享性网络资源价值最大化？这是两类教育发展中要思考的又一重大问题。  　　一、两类教育项目教学的应用及存在的问题  　　（一）课堂时间捉襟见肘  　　项目教学中的每个项目往往包含了跨学科、跨领域的知识点。为了保证学员能够顺利地完成教学项目的实践，教师需要更多的教学时间来给学员讲解和项目有关的知识，教学计划时间内留给学员的时间就很少了。相比较传统教学，课堂时间显得非常紧张。尤其是开放教育，本身面授辅导时间就少，所以，项目教学的实施需要合理安排课堂时间。  　　（二）教师课前准备工作量明显增加  　　传统教学中，教师的课前准备主要针对课堂教学，所以课前准备工作量还是比较好把控的。但项目教学强调以学习者为中心，将理论和实践密切结合，以任务为导向开展教学活动，需要将多门专业课的知识点融合成一个项目式教学课程。教师要了解项目实际操作过程中的每一个相关联的知识点，所以在课前需要花费更多的时间去查阅更多的教学资料。