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当前国内高校教师党支部建设中存在的问题 （一）思想认识不足，理论水平偏低 很多高校的工作重心都放在学科建设和专业发展上，老师对教学和科研水平的提升非常关心，倾注了大量的时间和精力，而对于党建工作认识不足。部分教师思想意识淡薄，忽视党组织建设，对党员活动漠不关心，片面地认为这些事只是支部书记和党务专员的工作，只要按时参加各类活动，走走过场就好，导致了党支部出现组织涣散、活力不足的现状。又因为教师党员的理论素养总体偏低，工作之余很难抽出时间进行党建理论学习，不了解时政要闻，很少关注党务知识，没有系统化地开展学习。部分支部书记榜样作用不突出，不能以身作则，没有制定本支部明确的学习规划，不能有效地将理论成果应用到实际工作中去。 （二）教师党员的业务工作和党建工作分配不合理 教师的工作重心放在教学科研上无可厚非，但是作为党员，必须认真履行党员义务。根据我校的一项调查统计表明，高达67.1%的教师党员认为完成好业务工作的同时，顺带参与党建工作，完成上级党组织安排的规定工作，保证活动的出勤就可以，没有把党建工作放到重要位置去抓。少数教师甚至认为党建工作耗费精力，对本职工作和职称评审等切身利益关系不大，从事党务工作的主观能动性差，很难做到两者的平衡。表现在支部内党建氛围不浓厚，开会变成了业务交流，弱化了基层党组织的战斗力和凝聚力，更无法对其他工作起到指导和推动作用。有的党员工作方法不得当，业务工作和党建工作都没有起到应有的效果。 （三）党组织建设不规范，生活质量不高 高校基层教师党支部的组织建设对于党建工作的开展起着重要的作用，一些党支部没有制定规范化、系统化和科学化的组织管理制度，人浮于事，分工不明确。一些党支部的组织委员和宣传委员长期缺失，支部书记也经常更换，这种涣散的组织模式根本无法带动支部良性发展。本来支部活动就很难保证出勤，很多教师又经常外出进修、访学，人员流动性很大，召开一次支部会议经常会出现大量党员缺勤，严重影响了组织生活质量。很多教师党支部在召开组织生活会和民主生活会的过程中，不按照规定流程操作，随意性过强，没有做到严肃活泼，会议记录不全，发言不贴近主题，起不到组织生活的实际意义。
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